Využitie metód vizualizácie a kompenzačných prostriedkov pri integrácii a inklúzii žiakov so špeciálnymi výchovno-vzd
Využitie metód vizualizácie a kompenzačných prostriedkov pri integrácii a inklúzii žiakov so špeciálnymi výchovno-vzd
Elkatelka123 :): Naša dysgrafia v praxi.. (v1.0)
Názov spracovanej témy
KULIFERDO – SLOVENSKÝ JAZYK PRE 5. ROČNÍK ZŠ - R_0374
Vieme, ako pomôcť žiakom s poruchami učenia
Špecifické poruchy učenia by klara ja
Kompenzačné pomôcky vzhľadom k druhu postihnutia vo výchovno - vzdelávacom procese :: Školská špeciálna pedagogička
www.sukromnaskola.eu
I. skupina obmedzenia: mo
Poruchy učenia a správania
Vieme, ako pomôcť žiakom s poruchami učenia
Názov spracovanej témy
Kód ITMS: 26120130002
Využitie metód vizualizácie a kompenzačných prostriedkov pri integrácii a inklúzii žiakov so špeciálnymi výchovno-vzd
Virtuálna knižnica
MASARYKOVA UNIVERZITA
Názov spracovanej témy
Využitie metód vizualizácie a kompenzačných prostriedkov pri integrácii a inklúzii žiakov so špeciálnymi výchovno-vzd
Názov spracovanej témy
Kompenzačné a špeciálne učebné pomôcky pre deti a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
PRÁCA SO ŽIAKMI SO ŠPECIFICKÝMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI: METODIKA STÁŽE
Vitajte na webovom sídle – Stránka 7 – CŠPP Košice
Kompenzacne Pomocky | PDF
Vývinové poruchy učenia na 2. stupni ZŠ a SŠ
KULIFERDO – SLOVENSKÝ JAZYK PRE 5. ROČNÍK ZŠ - R_0374
Pedagogický asistent v praxi
